Chúng ta đang đối diện một cuộc khủng hoảng tương tác trên các lớp học trực tuyến, và xu hướng game hóa – gamification trong giáo dục, cụ thể như việc lấy người học là trung tâm và ứng dụng các tính năng thử thách, phần thưởng của game vào bài học, có thể là chìa khóa giải quyết vấn đề này.
Menu
Khủng hoảng tương tác người học
Trong một môi trường lớp học điển hình, người học sẽ cần duy trì ít nhất ba tương tác cốt lõi: tương tác với giáo viên, tương tác với bạn học và tương tác với nội dung bài học. Những tương tác đa chiều này chính là trọng điểm duy trì sự hứng thú và độ chủ động tiếp nhận kiến thức của học viên.
Với giáo viên, đó là tương tác tiếp nhận và phản hồi. Trước thời điểm Covid, với thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng, hình thức học chủ yếu vẫn di theo mô hình truyền thống, lấy giáo viên là trung tâm.
Lớp học kiểu mẫu xoay quanh việc các học viên tiếp thu kiến thức từ giáo viên một cách thụ động, có phần “cô giảng gì, trò nghe đấy”. Nhưng một trong những vai trò quan trọng nhất của giáo viên, đó là chỉ ra và giải thích lại những thắc mắc, lỗi sai của người học một cách tức thời và trực diện 1-1, điều mà việc tự học chủ động chỉ qua sách vở, internet khó thay thế được.
Với bạn học, đó là tương tác cạnh tranh, tiếp động lực. Giao tiếp xã hội giữa bạn học với nhau giúp học viên nhận thức hơn về trình độ của mình so với đồng lứa, tiếp thêm động lực để hoàn thành mục tiêu chung.
Với bài học, đó là tương tác dựa trên sự chủ động. Người học cần chủ động tìm hiểu, phân tích lượng kiến thức đặt ra cho mình.
Trong môi trường giáo dục truyền thống, sự chủ động có phần “thúc ép” này sẽ được đánh giá qua các bài kiểm tra đầu vào – đầu ra, để đảm bảo học viên nắm vững các kiến thức trong chương trình.
Nhưng đại dịch Covid-19 cũng đồng thời đánh dấu bước chuyển mình từ phương thức học truyền thống sang nền tảng trực tuyến. Bước chuyển giao có phần đột ngột này đã vô tình trở thành giải pháp khắc phục những nhược điểm trong mô hình giáo dục cũ.
Khi khoảng cách giữa thầy và trò, giữa trò với trò được thay thế bởi chiếc màn hình nhỏ, sự chủ động tương tác từ phía học viên trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Các bài kiểm tra trắc nghiệm được chấm điểm minh bạch, chính xác dựa trên nền tảng công nghệ, môi trường học công bằng, tự chủ, linh hoạt.
Tuy nhiên, học trực tuyến trong một thời gian dài sẽ khiến người học dễ đối mặt với căng thẳng, mất tập trung, giảm động lực. Không có sự ràng buộc của môi trường lớp học, bủa vây giữa những thiết bị điện tử gây xao lãng, các học viên đang đánh mất tương tác với chính lượng kiến thức của mình.
Trước đây, chúng tôi đã có một phân tích về xu hướng gamification – game hóa trong việc học là gì cùng các ứng dụng tiêu biểu. Bài viết này sẽ đi sâu hơn về tại sao việc game hóa bài học sẽ kích thích tương tác người học và nhờ đó, gia tăng hứng thú và thời gian học của họ.
Tâm lý khi học và tâm lý khi chơi game
Để lý giải tại sao Gamification – game hóa có thể kích thích tương tác và sự hứng thú của người học, chúng ta cần phân tích sự chênh lệch giữa tâm lý con người khi học tập và khi chơi game.
Chúng ta học như thế nào?
Thực chất theo chuyên gia giáo dục Marianna Pascal, với đa số học viên Đông Nam Á, chúng ta quy chuẩn việc học theo mục tiêu: “không để mắc lỗi sai”. Đừng làm phép tính sai, đừng trả lời câu hỏi sai, đừng khoanh đáp án sai trong bài kiểm tra.
Tư duy này được hình thành qua mô hình học để có điểm kiểm tra cao ở người Châu Á, và cũng vô hình tạo áp lực cho người học.
Hệ lụy đó là môi trường giáo dục mô phạm nhưng căng thẳng, học viên tương tác một cách thúc ép và gò bó.
Nhưng cách chúng ta tương tác trên nền tảng trò chơi điện tử, hay bất cứ các trò chơi nào, lại khác biệt hoàn toàn.
Khi chơi game, tất cả những gì chúng ta tập trung vào là chinh phục mục tiêu và nâng cao tiến độ. Người chơi có thể đánh quái thua, có thể đi sai bản đồ, nhưng sau bao nhiêu màn mất máu, họ vẫn hồ hởi cày đi cày lại cho đến khi thắng cuộc.
Mỗi người chơi có hành trình riêng của mình. Để đạt được phần thưởng, họ có thể dành cả ngày thao tác với trò chơi, họ sẽ chủ động học hỏi từ chỉ dẫn trong game hay tham khảo kinh nghiệm từ những người chơi khác. Chính vì vậy, game kích thích người chơi tương tác một cách hào hứng và chủ động.
Hãy để người học tương tác như cách họ chơi game
Cùng với xu hướng gamification trong giáo dục, các chương trình và ứng dụng học tập thời đại mới đã có những bước chuyển mình lớn trong việc tích hợp các đặc điểm của game vào quá trình học, để kích thích động lực và tính chủ động của người học. Một số các khía cạnh có thể kể đến như:
Thứ nhất, lấy người học là trung tâm. Cá nhân hóa hành trình – tính năng thường thấy trong những thể loại game nhập vai giờ đã được đưa vào mô hình lớp học 4.0 một cách sáng tạo.
Thay vì để việc học xoay quanh tiếp nhận kiến thức thụ động của giáo viên, các chương trình học ngôn ngữ như Elsa Speak, Duolingo thiết kế chương trình học xoay quanh mỗi cá nhân.
Chỉ dẫn và phản hồi sẽ đến từ những “trợ lý ảo” hay những “người đồng hành”, tương đương với vai trò “mentor” trong các game nhập vai, để lại vai trò nhân vật trung tâm cho người học.
Thứ hai, thúc đẩy sự trao đổi, cạnh tranh giữa bạn học. Tính năng này cũng tương tự như trải nghiệm game đối kháng. Một trò game có thể kết nối mạnh mẽ những người có cùng sở thích, cùng trải nghiệm trên nền tảng đó để đồng hành và cạnh tranh lẫn nhau.
Tương tự, các chương trình học cũng đang tạo sân chơi chung cho học viên kết nối và thi đấu xếp hạng và thắng giải. Yếu tố trên kỳ vọng có thể gia tăng tương tác giữa bạn học kể cả trên các nền tảng trực tuyến.
Thứ ba, giữ chân người học qua các tính năng của game giải trí: phần thưởng khó đoán, đồ họa bắt mắt, thời gian gấp rút.
Các yếu tố tạo nên độ hấp dẫn và kích thích tâm trí của người dùng trong các trò chơi giải trí giờ cũng đang được vận dụng nhuần nhuyễn vào các lớp học, bài giảng, chương trình học online, với mục tiêu tăng cường trải nghiệm và kết nối của người học với nội dung kiến thức.
Không còn chỉ là những bài giảng, bài luyện khô khan, học viên sẽ trải nghiệm bài học như chinh phục các trò chơi hấp dẫn.
GOGA – Ứng dụng tối ưu hóa Gamification vào việc học tiếng Anh
GOGA, ứng dụng học tiếng Anh qua game sắp ra mắt bởi X3English được kỳ vọng sẽ đặt dấu mốc mới cho xu hướng gamification – game hóa nội dung học của ngành giáo dục trực tuyến.
GOGA gắn kết với người học qua việc xây dựng một môi trường ảo đa chiều, cá nhân hóa theo hành trình mỗi học viên. Qua đó, người học sẽ được đồng hành bởi một trợ lý ảo qua công nghệ trí tuệ nhân tạo AI, được nhận dạng và chấm điểm các lỗi sai phát âm tiếng Anh một cách chuẩn xác.
Việc này cũng giống như sở hữu một “mentor” người bản xứ ở bên chỉ điểm và phản hồi các vấn đề cho học viên, giúp họ tiến bộ từng ngày.
Đấu trường GOGA Arena với tính năng Thách đấu sẽ mang trải nghiệm game đối kháng vào việc ôn luyện tiếng Anh theo cặp. Người học sẽ được trải nghiệm thi đấu, xếp hạng, thăng cấp nhân vật với những bạn học khắp Đông Nam Á.
Cùng với đó, để tối ưu hóa các đặc điểm toàn diện của game, chương trình học trên GOGA tích hợp các tính năng như chọn lựa và cải tiến avatar người dùng, chuyển đổi bài học thành các nhiệm vụ lấy thưởng và các thử thách đếm ngược thời gian.
Phiên bản trải nghiệm app GOGA sẽ được ra mắt vào 15/1. Hãy theo dõi fanpage GOGA hoặc Website Goga.ai để cập nhật các thông tin mới nhất về dự án các bạn nhé.
